1 ـ ما هي أساب حب التلميذ
للمادة الدراسية
المعاملة الحسنة مع التلميد
ا2 ـ ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟
اما لصعوية المادة او للاستاد في حد اسلوبه
نعلم أن للأستاذ دور كبير في هذه المشكلة
فبرأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟

يحسن التعامل مع التلميد
التحسين من اسلوب التدريس
و ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟
المعاملة السيئة . 2التشدد الكبير مع التلميد 1

3 ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟
فهم التلميد لدروس وبا التالي العلامات المرضية
ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟
اهمال المادة
5 ـ ما هي الحلول المقترجة لعلاج هذه المشكلة ؟
تفهم الاستاد لتلاميده واستعمال الطرق والاساليب المهذبة معهم الترفيه عن التلميذ خلال الدرس بعض الشىء
شكرا بسمة علي الموضوع القيم

1 ـ ما هي أساب حب التلميذ
للمادة الدراسية؟
اول امر هو الاستاذ وهو المؤثر الاكبر يستطيع ان يجعل التلميذ يحبها او يكرهها
ثانيا ميولات العائلة فمثلا عندما يجد اخوته يحبون مادة فاحتمال كبير انه سيحبها
قدراته في تلك المادة فكلما زادت قدراته كلما احبها
التحدي كلما كان التحدي اكبر كلما احبها

2 ـ ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟
نفس لجملتين الاولتين وعكس الثالثة والرابعة
نعلم أن للأستاذ دور كبير في هذه المشكلة
فبرأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟
طريقة تعامله مع التلاميذ
طريقة شرحه وتقديمه لمادته
عدم اكثار الواجبات
الترفيه بين الحين والآخر
ان يكون شخصية محببة وبشوشة ويتكلم كثيرا مع التلاميذ
و ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟
عكس اعلاه
3 ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟التفوق ولابداع فيها
4 ـ ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟ الرسوب ، القلق ، الضجر ، انخفاض العلامات ، المشاغبة ...

5 ـ ما هي الحلول المقترجة لعلاج هذه المشكلة ؟
دورات للاساتذة في كيفية التعامل مع التلاميذ
وجعل مناهج المواد محببة

شكرا على طرحك الموضوع المهم والمفيد

بسم الله الرحمان الرحيم

1 ـ ما هي أساب حب التلميذ
للمادة الدراسية
الاستاذ هو الذي يحبب التلميذ في مادته باتباع اسلوب خاص
2 ـ ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟
الاستاذ ايضا سواء اكان باسلوب تدريسه السيء او اسلوب تعامله فكلاهما يؤثران

فبرأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟
بدراسة علم النفس هههههههه امزح فقط
عليه انتهاج اساليب تمكنه من تحبيب المادة والتعامل حسب نفسيات وطريقة تفكير التلاميذ بطريقة ايجابية
و ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟
كثيرة منها كثرة الاخطاء التي يقوم بها الاساتذة
كثرة كلام الاستاذ في القسم في امور اكثر مافهة
تهاون الاستاذ وتخاذله


3 ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟
تفوقه فيها
4 ـ ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟
ابتعاده عنها ورسوبه فيها

5 ـ ما هي الحلول المقترجة لعلاج هذه المشكلة ؟
اؤيد دورات للاساتذة بالاضافة ايضا الى الطاقم الاداري وبالاخص المدراء الذين لايتحكمون في المؤسسة

نرجس كتب:

بسم الله الرحمان الرحيم 1 ـ ما هي أساب حب التلميذ للمادة الدراسية الاستاذ هو الذي يحبب التلميذ في مادته باتباع اسلوب خاص 2 ـ ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟ الاستاذ ايضا سواء اكان باسلوب تدريسه السيء او اسلوب تعامله فكلاهما يؤثران فبرأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟ بدراسة علم النفس هههههههه امزح فقط فكرة مهمة صديقتي نعم هناك مادة أساسية مقررة على الاساتذة و هي طرق التعامل مع مختلف اصناف التلاميذ من خلال التعرف على اصنافهم و هذا له علاقة بعلم النفس عليه انتهاج اساليب تمكنه من تحبيب المادة والتعامل حسب نفسيات وطريقة تفكير التلاميذ بطريقة ايجابية و ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟ كثيرة منها كثرة الاخطاء التي يقوم بها الاساتذة أوافقك فهي تجعل التلميذ غير واثق من معلومات استاذه كثرة كلام الاستاذ في القسم في امور اكثر مافهة تهاون الاستاذ وتخاذله 3 ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟ تفوقه فيها 4 ـ ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟ ابتعاده عنها ورسوبه فيها 5 ـ ما هي الحلول المقترجة لعلاج هذه المشكلة ؟ اؤيد دورات للاساتذة بالاضافة ايضا الى الطاقم الاداري وبالاخص المدراء الذين لايتحكمون في المؤسسة

سعدت بمشاركتك القيمة بآرائك المفيدة في الموضوع
دمتي بود

الموضوع : نتائج التلاميذ بين فكي حب و كره المادة الدراسية؟  المصدر : رواد النهضة

توقيع العضو : بسمة أمل

الأمير خالد كتب:

1 ـ ما هي أساب حب التلميذ للمادة الدراسية؟ اول امر هو الاستاذ وهو المؤثر الاكبر يستطيع ان يجعل التلميذ يحبها او يكرهها ثانيا ميولات العائلة فمثلا عندما يجد اخوته يحبون مادة فاحتمال كبير انه سيحبها فكرة ممتازة و مهمة لم أفهم قصدك هل المقصود بالميولات قدرات و مواهبة تميز الأسرة أم أنك تقصد البرمجة و الإيحاءات مثلا طفل ينشأ في أسرة منذ صغره و هو يسمع اخوته يقولون اف هذه مادة الرياضيات صعبه و مملة طبعا ستأثر عليه هذه الايحاءات السلبية قدراته في تلك المادة فكلما زادت قدراته كلما احبها التحدي كلما كان التحدي اكبر كلما احبها ارجوا توضيح الفكرة الأخيرة كيف يكون التحدي أو بينه و من 2 ـ ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟ نفس لجملتين الاولتين وعكس الثالثة والرابعة نعلم أن للأستاذ دور كبير في هذه المشكلة فبرأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟ طريقة تعامله مع التلاميذ طريقة شرحه وتقديمه لمادته عدم اكثار الواجبات الترفيه بين الحين والآخر ان يكون شخصية محببة وبشوشة ويتكلم كثيرا مع التلاميذ و ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟ عكس اعلاه 3 ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟التفوق ولابداع فيها 4 ـ ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟ الرسوب ، القلق ، الضجر ، انخفاض العلامات ، المشاغبة ... 5 ـ ما هي الحلول المقترجة لعلاج هذه المشكلة ؟ دورات للاساتذة في كيفية التعامل مع التلاميذ وجعل مناهج المواد محببة شكرا على طرحك الموضوع المهم والمفيد

شكرًا على المشاركة القيمة بآرائكم و أفكاركم

الموضوع : نتائج التلاميذ بين فكي حب و كره المادة الدراسية؟  المصدر : رواد النهضة

توقيع العضو : بسمة أمل

ما هي أسباب حب التلميذ للمادة الدراسية
1-الميول الشخصية
2-الدور الفعال الذي يلعبه الاستاذ
3-التفاعل الحسن للتلميذ مع المادة من فهم و غير ذلك
4-التتائج الجيدة التي يتحصل عليها التلميذ
ما هي أسباب كره التلميذ للمادة الدراسية ؟
لا أتحدث هنا عن التلاميذ الذين لا يبدون اهتماما بالدراسة
1-صعوبة المادة و عدم تمكن التلميذ من فهمها
2-المعاملة السيئة التي يتبناها الاستاذ و كذا عدم تحكمه في القسم فتصبح الحصة حصة للفوضى .
3-المنهاج السيء المختار لتلك المادة
4- النتائج الضعيفة التي يتحصل عليها التلميذ
برأيك كيف يعمل الأستاذ لجعل مادته محببة لدى التلاميذ؟
لكل استاذ طريقة معينة في التدريس لكن الشيء الاهم هو أن يعاملهم بالحسنى .
ماهي أخطاء بعض الأساتذة التي تجعل المادة مملة و غير مرغوب فيها؟
عدم تحكمه في التلاميذ..المعاملة السيئة .. عدم تمكنه من المادة التي يدرسها
ـ ما هي نتائج محبة التلميذ للمادة ؟
التفوق . و اختيارها كتخصص في بعض الاحيان.
ما هي نتائج كره التلميذ للمادة ؟
النتائج الضعيفة و التي تؤثر على المعدل العام.عدم اهتمامه بالحصة مما قد يؤدي الى مشاكل مع الاستاذ
ـ ما هي الحلول المقترحة لعلاج هذه المشكلة ؟
الاهتمام بالقطاع و منح الوظيفة لمن يبدي كفاءته .

لي عودة

السلام عليكم...:
هذا رأيي البسيط

نحب أي مادة لأننا ننجح فيها و ننال علامات مميزة فمن المستحيل ان يحب التلميذ مادة قد تسبب رسوبه و انخفاظ معدله
ننجح في مادة ما اذا كان الاستاذ ناجح في تدريسها
و ينجح الأستاذ في التدريس باتقنه لعمله و اعتباره عبادة يجب تقديسها فيحضر جيدا و يصحح جيدا و يتعامل جيدا و بهذا يستوعب التلميذ الدروس و يستمتع بالحصة لأنه سيحس انه ليس فقط الوحيد الذي يتعب و يراجع الأستاذ أيضا يتعب في البيت و بهذا يستمتع الانان بالمادة الاستاذ يجد من يناقشه و يتفاعل معه لأنه صار يفهمه أو ببساطة يحبه و يحب المادة التي يدرسها فينجح الاثنان و لن تصي الحصة عقوبة للتلميذ و الاستاذ
السر اذن في اتقان العمل، اتقانه و التفاني فيه لحد الابداع
فالله سبحانه و تعالى لم ينادي بالاتقان هباءا انما جعل لكل شيء مقدارا
فيا ليتنا فهمنا ديننا كنا قد ارتقينا و احببنا كل العلوم فأبدعنا فيها
اللهم اهدنا

تقبلو مني فائق التقدير و الاحترام
شكرا على الموضوع المهم